Mi confrontación con la docencia

Cuando egrese de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Guadalajara, me di cuenta que mi trabajo seria con la gente de campo, empero mi labor con esta gente fue de enseñarlos a trabajar con tecnologías innovadoras, y de ahí ingrese al CBTa. 166 y empecé a trabajar como docente, pues en mis estudios de preparatoria estudie pedagogía de la química, clase que empecé a impartir junto con la metodología agropecuaria para el desarrollo rural que hizo revolucionar a los alumnos en el denominado cambio social rural. Después asistí a varios cursos de actualización y trabaje en la administración escolar donde estuve varios años, dentro de las materias que he impartido con más antigüedad son las químicas y matemáticas pues estudie la carrera de Ingeniero Agrónomo especialista en suelos y realice una maestría científica en Biotecnología Vegetal, con el fin de incidir más en el trabajo docente para preparar mejor a nuestros estudiantes.
El ser profesor es y ha sido para mi motivo de satisfacción y motivación de llegar a ser de los mejores, más sin embargo para llegar a este lugar es bien difícil, pues el trabajo docente es ingrato pues tus alumnos en ocasiones son tus peores verdugos, pero si logras que cambien de actitud y lleguen a la meta de desarrollarse como personas y logren su proyecto de vida estarás en ese momento a la medida de tus posibilidades como persona y como docente.
La docencia en el Sistema de Educación Media Superior ha sido una experiencia muy gratificante, pues he impartido clases a otros alumnos de diferentes niveles, pero el bachiller es un alumno muy diferente y cambiante, pues esta en la edad entre el ser adolescente y joven que es la época de las controversias y las alocadas experiencias en vivencias de todo tipo, que están actuando en muchas circunstancias haciendo una experiencia de un simple pensamiento, es la época de sentir los cambios orgánicos y psicológicos y desarrollarse como jóvenes y aquí es donde nosotros los docentes hacemos nuestra labor tanto docente como formativa sintiendo los cambios a partir de los consejos aprobados o desaprobados en sentidos congruentes para llegar a su desarrollo y madurar.
La satisfacción de ser docente implica el llegar a incidir en un individuo hasta verlo convertido en un profesionista y/o trabajador activo que logro colarse entre la sociedad, obteniendo su autorrealización.
Un maestro insatisfecho es aquel que no logro sus objetivos y yo hasta ahorita he llegado a mis objetivos, dejando atrás la mediocridad de aquellos que no se realizaron. Claro he trabajado en estos rubros pero como dijo el poeta he tenido noches serenas y días intranquilos, pero siempre me ha dado la satisfacción de ser docente el que un muchacho me encuentre en la calle y me diga ¿Profe Franco como le va?
Atentamente: Martín Antonio Franco Castellanos.